الرسم وفوائده العلاجية للأطفال

نمتلك نحن البشر وسائل مختلفة للتعبير عن المشاعر و الانفعالات و الحاجات،
و غالباً ما يكون ذلك عند الراشدين بالطرق اللفظية الشفوية الصريحة
إضافة إلى طرق غير مباشرة قد يتم تحويلها لاشعورياً من شكل إلى آخر،
إلا أن طريقة التعبير عن هذه المشاعر و الانفعالات قد تبدو مختلفة عند الأطفال
خاصة الذين لا تؤهلهم قدراتهم اللغوية من التعبير الدقيق عما يشعرون و يرغبون
في تحقيقه من حاجات، و حتى لو امتلك بعض الأطفال اللغة السليمة للتعبير إلا أن
هناك الكثير من الأمور التي تمنعهم من التعبير الصريح بها نظراً للقيود الاجتماعية
المفروضة عليهم من الكبار، لذلك كان الفن و الرسم و التلوين في مراحل الطفولة المبكرة
وسيلة فعالة لفهم مكنونات الأطفال و دوافعهم و مشاعرهم، حيث يفرغون على الورق ما
يجول بداخلهم، و يرسمون أحلامهم و أمنياتهم، و مستقبلهم الذي يريدون، و بالتالي يمكن أن
يؤدي الرسم إلى تحقيق التواصل معهم.

يعد الرسم عملاً فنياً تعبيرياً يقوم به الطفل، و هو بديل عن اللغة المنطوقة، و شكل من أشكال
التواصل غير اللفظي، و كذلك له وظيفة التنفيس الانفعالي، حيث تمثل الرسوم
انعكاساً لحقيقية مشاعرهم نحو أنفسهم و الآخرين، و من ثم كانت الرسوم وسيلة ممتازة
الفهم العوامل النفسية وراء السلوك المشكل.

و قد أثبتت الدراسات النفسية التحليلية للأطفال أننا نستطيع من خلال الرسم الحر الذي
يقوم به الطفل أن نصل إلى الجزء غير المفهوم من سلوكه و مشاعره ، أو إلى أمور
لاشعورية غير ظاهرة، و التعرف بالتالي على مشكلاته و ما يعانيه، و كذلك التعرف
على ميوله و اتجاهاته و مدى اهتمامه بموضوعات معينة في البيئة التي يعيش فيها،
و علاقته بالآخرين سواء في الأسرة أو الأصدقاء أو الكبار.

و على هذا يكون الرسم أداة مناسبة لإقامة الحوار و تحقيق التواصل مع كل الأشخاص
على حد سواء، حتى أولئك الذين لا يجيدون الرسم. لذا يوصى بعض علماء النفس
باستخدام الرسم مع الأطفال المتأخرين دراسياً و الذين يعانون من سوء التوافق
الاجتماعي و الانفعالي و من لديهم مشكلات سلوكية، إضافة إلى ذوى الاحتياجات
الخاصة الذين هم في حاجة أكبر للتعبير الفني من الأطفال غير المعاقين، خاصة ممن
لديهم مشكلات لغوية، و من ثم فيمكن أن يكون الرسم أداة قيمة لفهم حالاتهم، و ليس
مضيعة للوقت و الجهد كما يعتقد البعض، ما دام هذا الرسم موجهاً و ليس عشوائياً.
حيث يتم إمعان النظر في رسومات الأطفال و فحواها و نسألهم عنها و نتفحص الألوان
التي يستخدمونها و الخطوط من حيث الدقة و العمق، و طبيعة الرسومات التي يميلون لها
و معنى كل رسمة بالنسبة لهم.

و قد تكون المعلومات عن استخدام و تحليل هذه الرسوم أداة هامة للأخصائيين و
المرشدين النفسيين بالمدارس في جهودهم لفهم مشكلات الطلاب كالقلق من الامتحانات
و المشاعر تجاه المعلمين و المدرسة، و الدافعية نحو التعلم و المشكلات الأسرية،
و العلاقة مع الزملاء، و الميول المهنية ، و غير ذلك . و في هذا الصدد يؤكد العلماء
على ضرورة استخدام الفن في علاج الأطفال ذوي الاضطرابات السلوكية و الانفعالية،
حيث يمكن لنشاط الفن أن يهيئ هؤلاء الأطفال للعلاج، علماً أن هذا النوع من العلاج لا
يحتاج إلى مهارة من الطفل الذي يرسم، بل إن الخطوط العفوية و العشوائية قد يكون لها
دلالات أفضل من الرسومات الفنية الدقيقة أو التي ينقلها الطفل عن المناظر الطبيعية
أمامه.

و يمكن تلخيص الفوائد الناجمة عن استخدام الرسم مع الأطفال فيما يلي:

- التعبير عن الحاجات و الرغبات و الدوافع التي لا يستطيع الأطفال التلفظ بها شفهياً .

- البحث عن الصراعات الدفينة في الشخصية .

- التعرف على المشكلات السلوكية و الانفعالية التي يعانيها الطفل .

- التعرف على شبكة العلاقات الاجتماعية التي يعيش في ظلها الطفل، و الأشخاص
المؤثرين في حياته.

- التعرف على مدى علاقة الطفل بأشخاص معينين و مدى المشاعر الايجابية أو السلبية
التي يكنها نحوهم.

- تفريغ طاقات الطفل في أمور إيجابية مثمرة .

- التعرف على الألوان و علاقتها بالطبيعة و الحياة الاجتماعية المحيطة، و دلالات
استخدام الأطفال لها في رسومات الطفل.

- تنمية الحس الجمالي و الذوق الفني عند الطفل.

- تنمية روح الخيال عند الطفل.

- تفريغ الشحنات الانفعالية السلبية كالغضب و العدوان و الخوف .

- وسيلة للتعبير و التواصل مع الآخرين عند الأطفال الانطوائيين .

- التعرف على الحالة التي يعيشها الطفل أثناء الرسم كالخوف و الغضب و القلق .

- قياس التطورات العلاجية التي وصل إليها لطفل بعد إخضاعه للعلاج .

- التعرف على جوانب القوة و الضعف الموجودة عند الطفل .

» فوائد التمر الصحية و العلاجية